Le mot de l'éditeur :

Les ressources proposées, conçues en lien avec les programmes et le socle commun, se veulent attractives et innovantes : elles placent l'élève dans une démarche dynamique afin de susciter son intérêt, et favoriser la compréhension des dangers, des règles de sécurité et l'acquisition de comportements sûrs et responsables. Les activités proposées se déclinent, pour chaque cycle, autour des trois rôles possibles pour l'élève, conformément aux textes en vigueur : l'élève piéton, l'élève passager et l'élève rouleur.