Les professeurs des écoles sont parfois démunis quand ils apprennent à la rentrée qu'ils devront accueillir dans leur classe un enfant porteur de handicap. Quelles solutions concrètes adopter ? Comment appréhender les différentes formes de handicap dans une pratique pédagogique quotidienne ? Ce guide répond à ces questions légitimes et propose des pistes déjà éprouvées sur le terrain.
Ce livre s'adresse prioritairement aux élèves de Première et Terminale S qui envisagent de poursuivre leurs études dans l'enseignement supérieur au sein d'un cursus scientifique comprenant nécessairement un authentique contenu mathématique.
